Fréquence des erreurs et retards diagnostiques

Méthode : cas cliniques à résoudre, cliniques médicales et chirurgicales sur patients ;
Objectif de construire des tutoriels intelligents ;
Principales observations :
Les hypothèses sont en nombre limité et se réduisent avec l’expérience du médecin ;
L’erreur la plus fréquente est due à une surinterprétation des faits disponibles ;
L’expérience personnelle pratique du médecin et les faits disponibles sont les éléments les plus importants dans le diagnostic, bien plus que les compétences théoriques universitaires ;
Les auteurs montrent que le diagnostic se fonde sur une triple composante : les treillis habituels de correspondance entre symptômes et diagnostic (ceux qui « marchent » d’habitude), la représentation des fréquences des pathologies dans la patientèle, et certaines caractéristiques à risques de quelques diagnostics redoutés ;
Intéressante discussion sur le concept de jugement dans le contexte des travaux de Newell et Simon (prix Nobel) ;